Давайте познакомимся!

Здравствуйте, уважаемые гости сайта!

Меня зовут Кузнецова Татьяна Николаевна. Я работаю воспитателем в Детском саду №4 города Михайлова. Сколько себя помню, в детстве всегда хотела стать педагогом, мне нравился строгий вид моей первой любимой учительницы. И еще хотела так же стоять возле доски перед учениками и чтобы они обязательно меня слушали. Со сверстниками мы часто играли «в школу», где роль учителя неизменно была моей. Но детство закончилось, пришла пора поступать учиться, и так сложилось, что педагогика осталась «за бортом» (на время, как потом оказалось).

В 1999 году поступила в Рязанскую государственную сельскохозяйственную академию им. П.А. Костычева. Волею случая, когда училась на 3-м курсе (планировала стать технологом), оказалась на подработке во время каникул в детском саду, где работала моя мама. И вот здесь, глядя в глазки детей, которые смотрели на меня и внимали каждому моему слову, я поняла, что хочу быть учительницей, как в детстве, но учительницей для маленьких деток. Это и был переломный момент моей жизни, дети меня покорили.

Академию я все же закончила, потом появились свои дети, и я в который раз убедилась, что очень люблю детей, и мне нравится их чему-то обучать и, конечно, видеть результат. Поэтому и пришла в детский сад. Сначала помощником воспитателя, потом поступила в магистратуру Рязанского государственного университета им. С.А. Есенина, закончила ее и стала, наконец, воспитателем.

Вот таким длинным был мой путь в педагоги. И теперь, проработав 8 лет по своей специальности, я знаю, что люблю эту профессию, люблю детей, люблю детский сад.

Высшим достижением в работе с детьми считаю то, что умею находить индивидуальный подход к каждому ребенку; что дети с удовольствием идут в детский сад и с улыбкой встречают воспитателя; что родители счастливы, попав именно ко мне в группу, и всегда благодарны за каждый день, проведенный с их детьми, за их новые достижения.

Каждый ребенок уникален, у каждого свои интересы. Чтобы он развивался как личность, его должен воспитывать педагог, который обладает нравственными и духовными качествами, служит примером для подражания.

Дети, каким-то только им ведомым чувством, видят и замечают то, что не лежит на поверхности, любят тех, кто не подавляет своим авторитетом и становится другом. Вот так я и строю свои отношения с детьми: на доверии, равноправии, признании своих о ошибок. Это первый принцип моей работы с детьми - принцип психологической комфортности.

Второй принцип - принцип целостности. Я стараюсь формировать у детей целостное представление о мире, самих себе и социокультурных отношениях.

И третий принцип - принцип творчества. Образовательный процесс ориентирован на развитие творческих способностей каждого ребенка, приобретение им собственного опыта творческой деятельности.